STRATEGI PENINGKATAN MINAT MENGHAFAL AL-QUR’AN SANTRI DI PONDOK PESANTREN AR-RAHMAH CURUP

Meirani Agustina* -  Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, Bengkulu, Indonesia
Ngadri Yusro -  Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, Bengkulu, Indonesia
Syaiful Bahri -  Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup, Bengkulu, Indonesia

DOI : 10.30863/didaktika.v14i1.749

Every Muslim believes that the Qur'an is the main source of Islamic teachings. The foregoing is a compulsory religious doctrine, and one cannot be called a good Muslim if he/she violates that belief. Thus, every Islamic educational institution must really make the Qur'an the main material which must be studied, and more specifically in the boarding school education. Reading or reciting, writing, memorizing, and making the Qur’an the life’s guidance are of the competencies that Muslim children must acquire. Hence, how is the interest of students from the Arrahmah Islamic Boarding School of Curup, Bengkulu, in memorizing the Qur'an? The foregoing became a major problem in this study whose answer had to be found by means of a qualitative approach. For the sake of garnering the accurate data, the researcher used interview and direct observation techniques conducted in the Arrahmah Islamic boarding school of Curup, Bengkulu. The present study revealed some internal and external factors influencing students’ interest in memorizing the Qur’an. Furthermore, the teachers’ efforts to increase students’ interest in memorizing the Qur’an fell into several ways: giving motivation, instilling habits to rehearse memorization/muraja'ah, maintaining good manners, increasing religious guidance activities, giving assignments, adding time allocation of learning, and improving the learning media and resources.

Keywords: interest, memorizing the Qur’an, Islamic Boarding School students

  1. Anas, Muhammad. 2019. “Konsep Pendidikan Anak Dalam Islam Perspektif Muhammad Sa’id Murs’i Dalam Kitab Fann Tarbiyah Al-Awlad Fil-Islam.” Jurnal Tinta 1(1):46–70.
  2. Anwar, Khoirul, and Mufti Hafiyana. 2018. “Implementasi Metode ODOA (One Day One Ayat) Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Quran.” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia 2(2):181–198.
  3. Arikarani, Yesi. 2017. “Implementasi Edutainment dalam Pembelajaran Al-Qur’an Bagi Siswa SDIT Mutiara Cendekia Lubuklinggau.” EL-Ghiroh 13(2):67–89.
  4. Awe, Ermelinda Yosefa, and Kristina Benge. 2017. “Hubungan Antara Minat Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Ipa Pada Siswa SD.” Journal of Education Technology 1(4):231–238.
  5. Aziz, Jamil Abdul. 2017. “Pengaruh Menghafal Al-Quran Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Roudhotul Atfal (RA) Jamiatul Qurra Cimahi.” Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini 2(1):1–15.
  6. Emda, Amna. 2018. “Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran.” Lantanida Journal 5(2):172–182.
  7. Enda, Amne. 2017. “Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran | Emda | Jurnal Lantanida.” Retrieved May 27, 2020 (https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/2838).
  8. Faqihuddin, Ahmad. 2015. “Faktor-Faktor Ketertarikan Menghafal Al Qur’an Pada Mahasiswauniversitas Muhammadiyah Surakarta.” s1, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
  9. Hadi, Sumasno. 2017. “Pemeriksaan Keabsahan Data Penelitian Kualitatif Pada Skripsi.” Jurnal Ilmu Pendidikan 22(1).
  10. Hasanah, Hasyim. 2017. “Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial).” At-Taqaddum 8(1):21–46.
  11. Idris, Saifullah, and Z. A. Tabrani. 2017. “Realitas Konsep Pendidikan Humanisme Dalam Konteks Pendidikan Islam.” Jurnal Edukasi: Jurnal Bimbingan Konseling 3(1):96–113.
  12. Ihsan, Hamdani. 2007. Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: Pustaka Setia.
  13. Janah, Miftahul. 2019. “Kodifikasi Al-Qur’an: Studi Atas Pemikiran John Burton.” At-Ta’wil 1(01):1–12.
  14. Junaedi, Didi. 2015. “Living Qur’an: Sebuah Pendekatan Baru Dalam Kajian Al-Qur’an (Studi Kasus Di Pondok Pesantren As-Siroj Al-Hasan Desa Kalimukti Kec. Pabedilan Kab. Cirebon).” Journal of Qur’an and Hadith Studies 4(2):169–90.
  15. Khaeroni, Cahaya. 2017. “Sejarah al-Qur’an (Uraian Analitis, Kronologis, dan Naratif tentang Sejarah Kodifikasi Al-Qur’an).” HISTORIA : Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah 5(2):195–206.
  16. Khairul, Khairul, and Muhammad Haramain. 2018. “Aplikasi Digital Risalah Ilmu Tajwid dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Alquran.” KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial dan Keagamaan 11(2):145–57.
  17. Marlina, Marlina. 2018. “Teori Behavior Dalam Meningkatkan Motivasi Hafalan Surat Pendek Al-Quran.” Irsyad: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, Dan Psikoterapi Islam 6(4):407–426.
  18. Miles, Mathew B., A. Micheal Huberman, and Johnny Saldana. 2014. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. Thousand Oaks, California 91320: SAGE Publications, Inc.
  19. Muhsin, Ali. 2019. “Peran Guru dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Al-Qur’an Di TPQ Miftahul Ulum Nglele Sumobito Jombang.” AL MURABBI 4(2):177–200.
  20. Murti, Dian Citra, and Wisnu Sri Hertinjung. 2017. “Peran Daya Juang Dengan Prestasi Tahfidzul Quran.” Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi 2(1).
  21. Mutia, Aliya Rizki. 2017. “Hubungan Minat Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Pembuatan Hiasan Dinding Pada Mata Pelajaran Keterampilan Kelas VIII SMP Hangtuah-1 Medan.” PhD Thesis, Unimed.
  22. Nasution, Ahmad Sayuti Anshari. 2014. “Memanfaatkan Kajian Fonetik untuk Pengembangan Pembelajaran Ilmu Tajwid.” Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 1(2):209–22.
  23. Nurdiani, Nina. 2014. “Teknik Sampling Snowball dalam Penelitian Lapangan.” ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications 5(2):1110–18.
  24. Priatmoko, Sigit. 2018. “Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam Di Era 4.0.” TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam 1(2):221–39.
  25. Rohani, Samsiar. 2017. “Upaya Guru dalam Meningkatkan Civic Knowledge Siswa melalui Model Pembelajaran Controversial Issues pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Mujahidin Pontianak.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan 7(1):49–59.
  26. Rohman, Miftahur, and Hairudin Hairudin. 2018. “Konsep Tujuan Pendidikan Islam Perspektif Nilai-Nilai Sosial-Kultural.” Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 9(1):21–35.
  27. Romdhoni, Ali. 2015. “Tradisi Hafalan Qur’an Di Masyarakat Muslim Indonesia.” Journal of Qur’an And Hadith Studies 4(1):1–18.
  28. Rosiana, Latifah Dewi. 2017. “Hubungan Minat dan Motivasi dengan Hasil Belajar IPA Kelas V.” Joyful Learning Journal 6(3):176–182.
  29. Saeful, Ulfa Novianti. 2019. “Pengaruh Bimbingan Praktik Tilawah Terhadap Motivasi Menghafal Al-Quran.” Irsyad : Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, Dan Psikoterapi Islam 7(2):211–32.
  30. Sakban, Soha Andrian, Rahendra Maya, and Muhamad Priyatna. 2019. “Peran Mudarris Tahfizh Alquran dalam Meningkatkan Motivasi Santri Menghafal Alquran Di Pesantren Tahfizh Husnul Khotimah Cipanas Tahun 2019.” Prosa PAI : Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam 2(1):100–113.
  31. Samsukadi, Mochamad. 2015. “Sejarah Mushaf ’Uthmani (Melacak Tranformasi Al-Qur’an dari Teks Metafisik Sampai Textus Receptus).” Religi: Jurnal Studi Islam 6(2):237–62.
  32. Saptadi, Heri. 2012. “Faktor-Faktor Pendukung Kemampuan Menghafal Al-Qur`An dan Implikasinya dalam Bimbingan Dan Konseling.” Jurnal Bimbingan Konseling 1(2).
  33. Setyawan, Ahmad Dwi. 2009. “Traditionally Utilization of Selaginella; Field Research and Literature Review.” Nusantara Bioscience 1(3).
  34. Seunjana, Ade. 2017. “Upaya Guru Al-Quran Hadist Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di MTsN Jeureula Aceh Besar.” PhD Thesis, UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
  35. Siswanto, Heru. 2018. “Hubungan Kemampuan Menghafal Al Qur’an Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar PAI Siswa Madrasah Aliyah Al Fathimiyah Banjarwati Paciran Lamongan.” Darajat: Jurnal Pendidikan Agama Islam 1(1):78 – 94–78 – 94.
  36. Sudiarjo, Aso, Arnie Retno Mariana, and Wahyu Nurhidayat. 2015. “Aplikasi Pembelajaran Ilmu Tajwid, Waqaf Dan Makharijul Huruf Berbasis Android.” JURNAL SISFOTEK GLOBAL 5(2).
  37. Suprihatin, Siti. 2015. “Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” PROMOSI: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi 3(1).
  38. Suruali, Husni. 2019. “Studi Al-Qur’an Al-Karim Kajian Al-Qur’an dari Segala Aspeknya.” Horizon Pendidikan 10(2).
  39. Suryani, Dais, Mohamad Irfan, Wisnu Uriawan, and Wildan Budiawan Zulfikar. 2016. “Implementasi Algoritma Divide And Conquer Pada Aplikasi Belajar Ilmu Tajwid.” Jurnal Online Informatika 1(1):13–19.
  40. Susianti, Cucu. 2017. “Efektivitas Metode Talaqqi dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur’an Anak Usia Dini.” Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung 2(1):1–19.
  41. Syarifuddin, Said, and Samad Baso. 2020. “Makna Menghafal Al-Qur’an Bagi Masyarakat.” Al-Tafaqquh: Journal of Islamic Law 1(1):49–72.
  42. Sirojuddin AS. 2005. Tuntutan Membaca Al-qur’an Dengan Tartil. Bandung, Mizan.
  43. Ulfah, Silvia, and Santi Lisnawati. 2018. “Evaluasi Program Tahfidz Al-Quran di SMP ITA El-Ma’mur Bogor.” Annual Conference on Madrasah Studies 1(1):68–78.
  44. Warsah, Idi. 2018. “Relevansi Relasi Sosial Terhadap Motivasi Beragama Dalam Mempertahankan Identitas Keislaman Di Tengah Masyarakat Multi Agama (Studi Fenomenologi Di Desa Suro Bali Kepahiang Bengkulu).” Kontekstualita 32(02).
  45. Warsah, Idi, Yusron Masduki, Imron Imron, Mirzon Daheri, and Ruly Morganna. 2019. “Muslim Minority in Yogyakarta: Between Social Relationship and Religious Motivation.” QIJIS (Qudus International Journal of Islamic Studies) 7(2):367–98.
  46. Warsah, Idi, and Muhamad Uyun. 2019. “Kepribadian Pendidik: Telaah Psikologi Islami.” Psikis: Jurnal Psikologi Islami 5(1):62–73.
  47. Yusuf, Maulana, Muhammad Hidayat Ginanjar, and Unang Wahidin. 2019. “Strategi Orangtua Dalam Menumbuhkan Motivasi Anak Untuk Menghafal Alquran (Studi Di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Hidayah Kecamatan Cibinong Kabupaten Bogor Tahun 2018).” Prosa PAI: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam 1(2):53–62.

Full Text:
Article Info
Submitted: 2020-06-04
Published: 2020-09-04
Section: Artikel
Article Statistics: 1398 6241
In Vol 14, No 1 (2020)