KREATIVITAS GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BELAJAR SISWA
Abstract
This study aimed at finding out the depiction of Fiqh teacher’s creativities in improving students’ learning skills. The present study applied a qualitative approach by engaging the Fiqh teacher at Madrasah Aliyah Baitul Makmur in Curup Utara District as the key informant. The data were garnered from observations and interviews. Once the data were collected, the data were further analyzed using the theory proposed Miles et al comprising data reduction, data presentation, verification, and conclusion drawing. It seemed that the Fiqh teacher’s creativities at MA Baitul Makmur in teaching were very good. This was evident that in teaching the teacher applied various methods and used various media in order that the Fiqh-related materials could be delivered in interesting ways and could trigger comfortable learning situations alongside lowering students’ boredom in the classroom. The teacher’s evaluation in viewing students’ abilities to learn was conducted in various ways. That ranged from written and spoken assessments, portfolio, and practice-based assessments. With the Fiqh teacher’s creativities at MA Baitul Makmur, students' learning skills gain improvement.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ahmad, Mawardi, and Syahraini Tambak. “Penerapan Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Murid Pada Pelajaran Fiqh.” Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 15, no. 1 (2018): 64–84.
Alwi, Said. “Problematika Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran.” ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan 8, no. 2 (2017): 145–167.
Amrullah, Silmi, Lidwina Felisima Tae, Feri Indra Irawan, Zulmi Ramdani, and Bagus Hary Prakoso. “Studi Sistematik Aspek Kreativitas Dalam Konteks Pendidikan.” Psympathic : Jurnal Ilmiah Psikologi 5, no. 2 (December 31, 2018): 187–200. https://doi.org/10.15575/psy.v5i2.3533.
Anwar, Aep Saepul. “Pengembangan Sikap Profesionalisme Guru Melalui Kinerja Guru pada Satuan Pendidikan MTs Negeri 1 Serang.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 1 (2020): 147–173.
Apriliah, Nugra Heny. “Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai (Team Assisted Individualization) Dalam Pemeblajaran Fiqih Pada Siswa MTs Muhammadiyah 06 Banyutengah Tahun Ajaran 2015/2016.” Tamaddun, 2017, 1–15.
Chan, Faizhal, Agung Rimba Kurniawan, Novia Herawati, Rendi Nur Efendi, and Jihan Sri Mulyani. “Strategi Guru Dalam Mengelola Kelas Di Sekolah Dasar.” International Journal of Elementary Education 3, no. 4 (2019): 439–446.
Cut Fitriani, Murniati AR, and Nasir Usman. “Kompetensi Profesional Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran Di MTs Muhammadiyah Banda Aceh.” Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah 5, no. 2 (2017).
Falahudin, Iwan. “Pemanfaatan Media Dalam Pembelajaran.” Jurnal Lingkar Widyaiswara 1, no. 4 (2014): 104–117.
Faradila, Shafira Puspa, and Siti Aimah. “Analisis Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di SMA N 15 Semarang.” Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Unimus 1, no. 0 (November 22, 2018). http://prosiding.unimus.ac.id/index.php/mahasiswa/article/view/194.
Gironés Guillem, Purificación, Dolores Burguete, Regimar Machado, Juan Mario Domínguez Santamaría, and Manuel Lillo-Crespo. “Qualitative Research Process Applied to Organ Donation,” 2018.
Gumilang, Galang Surya. “Metode Penelitian Kualitatif Dalam Bidang Bimbingan Dan Konseling.” Jurnal Fokus Konseling 2, no. 2 (2016).
Gunawan, Agus. “Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Melalui Penggunaan Media Pendidikan Dalam Pembelajaran IPS SD.” Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan 3, no. 2 (2016).
Hadi, Sumasno. “Pemeriksaan Keabsahan Data Penelitian Kualitatif Pada Skripsi.” Jurnal Ilmu Pendidikan 22, no. 1 (2017).
Hariandi, Ahmad. “Strategi Guru dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di Sdit Aulia Batanghari.” Jurnal Gentala Pendidikan Dasar 4, no. 1 (2019): 10–21.
Hasanah, Hasyim. “Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial).” At-Taqaddum 8, no. 1 (2017): 21–46.
Hayati, Isnaria Rizki, and Eko Sujadi. “Perbedaan Keterampilan Belajar Antara Siswa IPA Dan IPS.” Tarbawi: Jurnal Ilmu Pendidikan 14, no. 1 (2018): 1–10.
Hidayah, Nurul. “Penerapan Keterampilan Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI Masyarikul Anwar 4 Bandar Lampung: Indonesia.” Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah 4, no. 1 (2019): 32–39.
Illahi, Nur. “Peranan Guru Profesional dalam Peningkatan Prestasi Siswa dan Mutu Pendidikan di Era Milenial.” Asy-Syukriyyah 21, no. 1 (2020): 1–20.
Jamalludin, Jamalludin. “MANFAAT MEDIA KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN.” At-Tabligh 1, no. 1 (2016): 14–26.
Jamun, Yohannes Marryono. “DAMPAK TEKNOLOGI TERHADAP PENDIDIKAN.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio 10, no. 1 (January 28, 2018): 48–52.
Kangkong, Andi Sulthan. “Analisis Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 2 Kusambi.” Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam 5, no. 1 (2019): 62–79.
Malik, Jamaludin. “Penerapan Metode Diskusi Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Dan Aktivitas Siswa Kelas IV SD I Sidorekso Pada Materi Menggolongkan Hewan Berdasarkan Jenis Makanannya.” Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan 9, no. 2 (2019).
Maryani, Ika, and Putri Dwi Septiani. “Pelatihan Dan Pendampingan Pengelolaan Kelas Berbasis Gaya Belajar Bagi Guru Paud Dan TK Di Desa Muntuk, Dlingo, Bantul, Yogyakarta.” Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat 3, no. 1 (2019): 103–110.
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, and Johnny Saldaña. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd. Thousand Oaks, CA: Sage, 2014.
Muhson, Ali. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi.” Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia 8, no. 2 (2010).
Nur’aini, Fitry. “Tanggapan Siswa Terhadap Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horay Hubungannya Dengan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih: Penelitian Di Kelas VIII MTs GUPPI Cileuksa Kab. Sumedang.” PhD Thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2017.
Oviyanti, Fitri. “Urgensi Kecerdasan Interpersonal Bagi Guru.” Tadrib 3, no. 1 (2017): 75–97.
Pentury, Helda Jolanda. “Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif Pelajaran Bahasa Inggris.” Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan 4, no. 3 (November 27, 2017): 265–72.
Puspitaningrum, Ervina. “Kemampuan Guru Dalam Pengelolaan Kelas Di SD Negeri Minomartani 2.” Basic Education 6, no. 1 (2017): 28–39.
Riadin, Agung, and Cici Liani Fitriani. “Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dengan Berbantuan Media Alat Peraga Konkret Pada Peserta Didik Kelas V SDN-4 Kasongan Baru Tahun Pelajaran 2016/2017.” Pedagogik: Jurnal Pendidikan 13, no. 2 (2018): 1–5.
Rohartati, Sri. “Penerapan Media Keping Berwarna Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar (Studi Eksperimen pada Bilangan Bulat di Kelas IV SDN Sukasari Kec. Cipatat).” Jurnal Penjaminan Mutu 3, no. 2 (2017): 138–147.
Sari, Kiki Melya, and Adelina Hasyim. “Pengembangan Bahan Ajar Multimedia Tutorial Interaktif.” Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan (Old) 2, no. 2 (2014).
Serna Hibur, Yolinda. “Penerapan Media Foto Berwarna Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman Siswa Kelas X MIPA 4 SMAN 1 Gedangan.” Laterne 6, no. 1 (2017).
Sulfemi, Wahyu Bagja. “Penggunaan Metode Demontrasi dan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPS.” Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dasar 3, no. 2 (2018): 151–158.
Untari, Esti. “Pentingnya Pembelajaran Multiliterasi Untuk Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar Dalam Mempersiapkan Diri Menghadapi Kurikulum 2013.” Wahana Sekolah Dasar 25, no. 1 (2017): 16–22.
Utama, Pande Nyoman Raka, I. Wayan Santyasa, M. Si, and Ni Ketut Rapi. “Pengelolaan Kelas Bagi Guru Fisika di SMA Negeri 2 Semarapura: Dampak Kualitatifnya dalam Perbaikan Kualitas Proses Pembelajaran dan Prestasi Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha 7, no. 2 (2017): 141–150.
Wahyuni, Ega Sri. “Penerapan Metode Interactive Lecture Demonstration (ILD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih: Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas VIII MTs Muhajirin Kota Bandung.” PhD Thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 2018.
Warsah, Idi. “Islamic Psychological Analysis Regarding To Raḥmah Based Education Portrait At IAIN Curup.” Psikis : Jurnal Psikologi Islami 6, no. 1 (June 1, 2020): 29–41. https://doi.org/10.19109/psikis.v6i1.3941.
Warsah, Idi, Vebri Angdreani, and Asri Karolina. “Implementasi Metode Pembiasaan: Upaya penanaman nilai-nilai islami siswa SDN 08 Rejang Lebong.” At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam 19, no. 1 (June 30, 2020). https://doi.org/10.29300/attalim.v19i1.3207.
Warsah, Idi, and Nuzuar Nuzuar. “Analisis Inovasi Administrasi Guru Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi Man Rejang Lebong).” Edukasi 16, no. 3 (2018): 294572.
Warsah, Idi, and Muhamad Uyun. “Kepribadian Pendidik: Telaah Psikologi Islami.” Psikis : Jurnal Psikologi Islami 5, no. 1 (June 18, 2019): 62–73. https://doi.org/10.19109/Psikis.v5i1.3157.
Widiasworo, Erwin. Cerdas Pengelolaan Kelas. Diva Press, 2018.
Wildan, Wildan. “Pelaksanaan Penilaian Autentik Aspek Pengetahuan, Sikap dan Keterampilan di Sekolah Atau Madrasah.” Jurnal Tatsqif 15, no. 2 (December 15, 2017): 131–53. https://doi.org/10.20414/jtq.v15i2.3.
Yusriadi, Yusriadi, Amsal Amri, and Tarmizi Tarmizi. “Implementasi Pendekatan Savi Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Geografi di SMA Negeri 5 Banda Aceh.” Jurnal Pendidikan Geosfer 1, no. 1 (2016).
DOI: https://doi.org/10.36671/andragogi.v2i2.97
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Lezi Heryanto, Ahmad Dibul Amda, Dina Hajja Ristianti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.