Analisis Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menciptakan Lingkungan Belajar di SD Negeri 2 Sari Bakti Kec. Seputih Banyak

  • Ahmad Bustomi Institut Agama Islam Negeri Metro
  • Shindia Ramadan Institut Agama Islam Negeri Metro
  • M. Ali Institut Agama Islam Negeri Metro
  • Amrullah Amrullah Institut Agama Islam Negeri Curup
DOI: https://doi.org/10.32332/elementary.v8i2.4563

Abstract

Abstrak


Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menjelaskan upaya guru pendidikan agama Islam dalam menciptakan lingkungan belajar di SD Negeri 2 Sari Bakti Kec. Seputih Banyak. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif lapangan. Sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan sumber data sekunder dengan beberapa objek diantaranya kepala sekolah, guru pendidikan agama Islam, dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam dalam menciptakan lingkungan belajar di SD Negeri 2 Sari Bakti Kec. Seputih Banyak adalah merencanakan kegiatan pembelajaran dengan baik dan sungguh-sungguh yang tertulis maupun tidak tertulis, menata lingkungan fisik, dan menata lingkungan nonfisik.


Kata kunci: Upaya Guru Pendidikan Agama Islam, Lingkungan Belajar, Perencanaan Pembelajaran, Sarana dan Prasarana

Downloads

Download data is not yet available.
Published
2022-12-27
How to Cite
BUSTOMI, Ahmad et al. Analisis Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menciptakan Lingkungan Belajar di SD Negeri 2 Sari Bakti Kec. Seputih Banyak. Elementary : Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar, [S.l.], v. 8, n. 2, p. 49-62, dec. 2022. ISSN 2579-9282. Available at: <https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/elementary/article/view/4563>. Date accessed: 16 mar. 2023. doi: https://doi.org/10.32332/elementary.v8i2.4563.
Citation Formats
Issue
Vol 8 No 2 (2022): Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 
All articles in the Elementary can be disseminated on condition that still include the identity of the article and the source of the article (Elementary). The publisher is not responsible for the contents of the article. The content of the article is the sole responsibility of the author.
 
Authors who publish this subject agree to the following terms:
 
First, Authors retain copyright and grant the journal right from first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Secondly, the authors are able to enter into a separate, or an acknowledgment of its initial (eg, post-institutional repository or publish it in a book) publication in this journal.
 
Third, the authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to the citation of published work.