Perencanaan Strategi Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada masa Covid-19

Wahid Hasim, Kusen Kusen, Hartini Hartini, Mirzon Daheri

Abstract


Adanya COVID-19 yang menyebar keseluruh dunia, termasuk di Indonesia telah menimbulkan banyak korban jiwa. Hal ini memaksa pemerintah mengeluarkan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh, diantaranya melalui daring, agar kegiatan pendidikan tetap berjalan, termasuk Pendidikan Agama Islam. Tentunya guru memerlukan perencanaan strategi yang berbeda dari perencanaan strategi sebelumnya, dalam menanamkan nilai-nilai Islam kepada siswa yang menjadi bagian penting tujuan pendidikan nasional. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan memahami bagaimana perencanaan strategi guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam akibat COVID-19. Teknik pengumpulan datanya melalui wawancara terhadap 5 orang responden sebagai informan. Hasil yang didapat yaitu bahwa guru menempuh perencanan strategi pembelajaran dengan membangun kesiapan siswa dalam pembelajaran, mendesain perencanaan pembelajaran, penggunaan strategi dan metode, penggunaan media, sumber belajar dan bahan ajar, alokasi waktu, dan penilaian hasil belajar formatif.

Keywords


Perencanaan, Strategi Guru, Pendidikan Agama Islam, COVID-19

Full Text:

PDF

References


Ahmadi, A., & Prasetya, J. T. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Pustaka Setia.

Akbar, E. (2019). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF (MMI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA. journal.institutpendidikan.ac.id. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/tekp/article/view/463

Anam, N. (2021). Manajemen Kurikulum Pembelajaran PAI. Ta’limDiniyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 1(2), 129–143. https://doi.org/10.53515/TDJPAI.V1I2.10

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Aripin, S., Silalahi, N., … K. U.-P. by H. E., & 2020, undefined. (2020). Pengenalan Dan Penggunaan Website Ujian Online Sebagai Media Pembelajaran Pada Siswa/Siswi SMA Negeri 1 STM Hilir. ejurnal.seminar-id.com, 1(2). https://ejurnal.seminar-id.com/index.php/jrespro/article/view/552

Ayp, C. I. (2021, Juli 8). Korban Meninggal Covid-19 Dunia 4 Juta, Indonesia Posisi 17. cnnindonesia. https://www.cnnindonesia.com/internasional/20210708113855-106-664910/korban-meninggal-covid-19-dunia-4-juta-indonesia-posisi-17

Cahyono, H. T. (2019). STRATEGI GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KARAKTER MANDIRI SISWA DI MTs AL-HUDA BANDUNG TULUNGAGUNG. IAIN Tulung Agung.

Daheri, M., Juliana, J., Deriwanto, D., & Amda, A. D. (2020). Efektifitas WhatsApp sebagai Media Belajar Daring. Jurnal Basicedu, 4(4), 775–783. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V4I4.445

Pedoman Pembatasan Sosial Berskala Besar dalam Rangka Percepatan Penanganan Corona Virus Disease (COVID-19), (2020).

Fahmi, M., Mukti, A., & Nahar, S. (2019). EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN AGAMA SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU DI KOTA LANGSA. In OBSERVASI (Vol. 02, Nomor 2). http://jurnal.stit-rh.ac.id/index.php/obs/article/view/100

Fathurrohman, F. (2020). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Metakognitif Siswa. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 7(2), 270–288. https://doi.org/10.36835/MODELING.V6I2.719

Hasnidar, H., Guru, E. E.-M. J. P., & 2020, undefined. (n.d.). Pengaruh Pembelajaran Contextual Teaching Learning Terhadap Hasil Belajar PKn Murid Sekolah Dasar. ummaspul.e-journal.id. Diambil 19 Agustus 2021, dari https://ummaspul.e-journal.id/MGR/article/download/327/155

Heriyanto, H. (2019). Implementasi Thematic Analysis dalam Penelitian Ilmu Perpustakaan dan Informasi. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 3(1), 27–31.

Hidayat, A. N., & Purwadi, D. (2019). PENERAPAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) PADA KOMPETENSI DASAR MENERAPKAN TEKNIK DASAR PERHITUNGAN AZIMUTH. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 5(1). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kajian-ptb/article/view/29833

Hidayat, A., Sa’diyah, M., & Lisnawati, S. (2020). Metode Pembelajaran Aktif dan Kreatif pada Madrasah Diniyah Takmiliyah di Kota Bogor. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 9(01), 71–86. https://doi.org/10.30868/EI.V9I01.639

Iswahyudi, J. (2020). Evaluasi Program Boarding School dalam Upaya Meningkatkan Mutu Lulusan di MAN 1 Gunungkidul. Jurnal Pendidikan Madrasah, 5(2), 165–172. https://doi.org/10.14421/JPM.2020.52-01

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. (n.d.). KBBI Daring. kbbi.kemdikbud.go.id. Diambil 19 Agustus 2021, dari https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/strategi

Khamim, N. (2019). Penerapan Pendidikan Agama Islam pada Keluarga Millenial | Attaqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam. At-Taqwa: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 15(2), 132–142. http://www.jurnal.staidagresik.ac.id/index.php/attaqwa/article/view/18

Lilis Lismayanti, Badrudin, U., & Mukhsin, A. (2020). EDUKASI PERILAKU HIDUP BERSIH DAN SEHAT DALAM PERSPEKTIF AL- ISLAM DENGAN PENDEKATAN FIT FOR SCHOOL. JURNAL SEMINAR NASIONAL, 2(01), 78–83. http://www.ejurnal.stikesrespati-tsm.ac.id/index.php/semnas/article/view/249

Ma’shumah, F., & Muhsin, M. (2019). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, CARA BELAJAR DAN INTERAKSI TEMAN SEBAYA TERHADAP KESIAPAN BELAJAR. Economic Education Analysis Journal, 8(1), 318–332. https://doi.org/10.15294/EEAJ.V8I1.29779

Majid, A. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Remaja Rosdakarya.

Manurung, P. (2020). Pemanfaatan Sumber Belajar dalam Bidang Bimbingan dan Konseling. Hikmah, 17(2), 115–127. https://doi.org/10.53802/HIKMAH.V17I2.96

Megawati, R., Leksono, I. P., & Harwanto, H. (2021). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI TIPE KEPRIBADIAN SISWA. JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT, 9(1), 19–19. https://doi.org/10.37081/ED.V9I1.2228

Instruksi Menteri Dalam Negeri Nomor 22 Tahun 2021 - Regulasi | Covid19.go.id, Pub. L. No. 22, covid19.go.id (2021). https://covid19.go.id/p/regulasi/instruksi-menteri-dalam-negeri-nomor-22-tahun-2021

Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (COVID-19), Pub. L. No. 4 tahun 2020, kemendikbud.go.id (2020). https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2020/03/se-mendikbud-pelaksanaan-kebijakan-pendidikan-dalam-masa-darurat-penyebaran-covid19

Novitasarii, N. (2021). PENERAPAN PROTOKOL KESEHATAN DALAM PEMBELAJARAN TATAP MUKA PADA MASA ERA NEW NORMAL DI PAUD PLUS DARUSSALAM. Al-Hikmah: Indonesian Journal of Early Chilhood Islamic Education, 5(1), 39–50. http://journal.iaialhikmahtuban.ac.id/index.php/ijecie/article/download/191/127

Nursyifah, E. (2019). PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MEMBANGUN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH DASAR. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan , 1, 810–817. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/116

Parlindungan, Putro, D., M Al Ghani, & Nurhalizah, S. (2020). Peranan Guru dan Orang Tua dalam Menghadapi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Dimasa Pandemi Covid-19 di SDS Islam An-Nuriyah. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1(1). https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/8795

Prodjo, W. A. (2020, Juni 12). Pembelajaran Jarak Jauh bukan Pembelajaran Daring, Ini Penjelasannya. kompas.com. https://www.kompas.com/edu/read/2020/06/16/200131471/pembelajaran-jarak-jauh-bukan-pembelajaran-daring-ini-penjelasannya

Qowim, A. N. (2020). Metode Pendidikan Islam Perspektif Al-Qur’an. IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 35–58. https://doi.org/10.37542/IQ.V3I01.53

Rafsanjani, T. A., & Razaq, M. A. (2019). INTERNALISASI NILAI-NILAI KEISLAMAN TERHADAP PERKEMBANGAN ANAK DI SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH KRIYAN JEPARA. Profetika: Jurnal Studi Islam, 16–29. https://doi.org/10.23917/PROFETIKA.V20I1.8945

Rahman, F., & Hidayat, R. (2019). Tindak Ujaran pada Anak Hiperaktif Usia Dua Tahun. Deiksis, 11(01), 51–58. https://doi.org/10.30998/DEIKSIS.V11I01.3020

Reski, D., & A Ilyas -. (2019). Konsep Kesiapan Siswa dalam Mengerjakan Tugas. SCHOULID: Indonesian Journal of School, 1(2), 33–38. https://doi.org/10.23916/08419011

Sa’dullah, M. (2020). Pandemi COVID-19 dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMPN 1 Banyubiru Kabupaten Semarang. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga.

Samsudin, S. (2021). Strategi Pembelajaran Ekspositori Guru Pendidikan Agama Islam Untuk Menanamkan Nilai-Nilai Multikultural. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 29–35. https://doi.org/10.31949/EDUCATIO.V7I1.759

Sanjaya, W. (2008). Perencanaan & Desain Sistem Pembelajaran. Prenanda Media.

Sudirman, S. (2020). UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI GURU DALAM MENYUSUN SILABUS DAN RPP MELALUI SUPERVISI AKADEMIK YANG BERKELANJUTAN DI SMAN 1. journal.lldikti9.id, 2(2), 81–90. https://doi.org/10.37541/UPAYA

Sugiana, A. (2019). PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN IMPLEMENTASINYA DI MTS NURUL UMMAH YOGYAKARTA. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 17–34. https://doi.org/10.14421/JPAI.JPAI.2019.161-02

Sulfemi, W. B. (2019). KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU INDONESIA DALAM MENGHADAPI MEA. Prosiding Seminar Nasional STKIP Muhammadiyah Bogor, 62–77. https://doi.org/10.31227/OSF.IO/CZXUS

Tanzimah, T. (2020). Keterkaitan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang, 0(0), 762–772. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/article/view/4035

Vidiarti, E., Zulhaini, Z., & Andrizal, A. (2019). ANALISIS KEMAMPUAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 102–112. https://doi.org/10.18860/JPAI.V5I2.5858

Warianie, L. (2020). PERANAN PENTING GURU, ORANG TUA DAN SISWA DALAM MENGHADAPI PEMBELAJARAN JARAK JAUH DI MASA PANDEMI COVID 19. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(1), 16–29. https://e-journal.upr.ac.id/index.php/enggang/article/view/2350

Wilsa, A. W. (2019). Perbedaan Hasil Belajar Siswa yang Menggunakan Multimedia Interaktif dengan Buku Teks dalam Pembelajaran Biologi di SMA. Mangifera Edu, 4(1), 62–70. https://doi.org/10.31943/MANGIFERAEDU.V4I1.42

Yusuf, M., & Darimi, I. (2020). PENGAYAAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH ATAS DI ACEH JAYA. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 75–90. https://doi.org/10.22373/JM.V10I1.6791

Zulfikar. (2020). RefungsionalisasiPendidikan Keluarga Pada Masa Pandemi (Studi Pada Wali Murid SMPI Al Hasanah Kota Bengkulu). Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu.




DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1147

Article Metrics

Abstract view : 1459 times
PDF - 460 times

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Mirzon Daheri, Wahid Hasim, Kusen Kusen, Hartini Hartini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.