PENDEKATAN KLASIK DALAM TEORI ORGANISASI DAN RELEVANSINYA DENGAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM : SISTEMATIC REVIEW
DOI:
https://doi.org/10.30868/im.v8i01.7636Keywords:
Education Management, Teori Organisasi Klasik, Teori Birokrasi, Manajemen Ilmiah, Teori Administrasi, EfisiensiAbstract
Penelitian ini bertujuan mengkaji pendekatan klasik dalam teori organisasi melalui metode systematic review untuk memahami konsep, prinsip, dan relevansinya dengan manajemen pendidikan Islam. Pendekatan klasik dalam teori organisasi, yang mencakup teori birokrasi, teori ilmiah, dan teori administratif, merupakan dasar signifikan yang membentuk perkembangan awal studi manajemen dan terus memengaruhi teori-teori organisasi. Kajian ini menggunakan metode telaah literatur yang komprehensif terhadap berbagai sumber untuk mengidentifikasi kontribusi utama pendekatan klasik, seperti pembagian kerja, efisiensi operasional, dan struktur organisasi yang efektif. Hasil systematic review ini menunjukkan bahwa pendekatan klasik tetap relevan dalam organisasi yang mengedepankan stabilitas dan efisiensi, meskipun kini banyak teori dan pendekatan baru yang berkembang. Temuan artikel juga menunjukkan keterbatasan pendekatan klasik dalam menghadapi dinamika lingkungan kerja yang memerlukan inovasi dan adaptasi. Misalnya, pendekatan ini kurang fleksibel dalam merespons perubahan yang cepat atau kebutuhan inovatif di era modern. Kesimpulannya, pemahaman mendalam tentang pendekatan klasik tetap penting bagi manajer dan akademisi untuk merancang struktur organisasi yang stabil dan efisien. Namun, mengintegrasikan pendekatan klasik dengan teori kontemporer disarankan guna mencapai efektivitas yang lebih adaptif dalam menghadapi tantangan di dunia kerja yang terus berkembang
References
Ahmad Asron Mundofi. (2024). Pengembangan kurikulum Ismuba dalam meningkatkan kualitas pendidikan muhammadiyah. Jurnal Studi Islam Dan Kemuhammadiyahan (JASIKA), 4(1), 65–75.
Aprianto, D., & Wahyudi, A. (2023). Integrasi Manajemen Kurikulum , Dan Teknologi Pendidikan Dalam. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(3), 4414–4424.
Benediktus Elnath Aldi. (2024). Peran Pemikiran Taylor dalam Rerangka Scientific Management dalam Perkembangan Ilmu Manajemen dari Amerika Serikat sampai China. EQUILIBRIUM: Jurnal Bisnis & Akuntansi (EJBA), XVIII(1), 113–123. https://doi.org/https://doi.org/10.61179/ejba.v18i1.562
Boko, Y. A. (2019). Perkembangan Teori Manajemen (Teori Ilmiah Dan Teori Organisasi Klasik). Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi (JUPEK), 3(2), 9–25.
Cahya Arrum Manggali; dkk. (2024). Outcome Based Education pada Kurikulum Merdeka: Tantangan dan Peluang dalam Pendidikan Agama Islam. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 595–606.
Devi, I., Hanani, S., Syafitri, A., & Indri Yani Harahap, N. (2023). Birokrasi dan Struktur Kekuasaan dalam Organisasi Pendidikan Modern: dengan Pendekatan Max Weber. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2(4), 268–281.
Elvira, E. (2021). Faktor Penyebab Rendahnya Kualitas Pendidikan dan Cara Mengatasinya (Studi pada : Sekolah Dasar di Desa Tonggolobibi). Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan Dan Keislaman, 16(2), 93–98. https://doi.org/10.56338/iqra.v16i2.1602
Fathih, M. A., & Muhlis, N. K. (2023). Problematika Penerapan Manajemen Pendidikan Di Lembaga Pendidikan Islam. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 20–29. https://doi.org/10.58401/dirasah.v6i1.509
Gani, N. A., Priharta, A., & Purnamasari, A. (2022). Pengaruh Kompensasi dan Lingkungan Kerja terhadap Turnover Intention pada Perusahaan Tambang di Kalimantan. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 10(2), 579–588. https://doi.org/10.47668/pkwu.v10i2.444
Hidayat, R., Kusumasari, I. R., & Putri, P. A. (2024). Peran Stabilitas Emosi dalam Pengambilan Keputusan Organisasi Mahasiswa. 2(4).
Indrasari, D. M. (2017). KEPUASAN KERJA DAN KINERJA KARYAWAN Tinjauan dari Dimensi Iklim Organisasi, Kreativitas Individu, dan Karakteristik Pekerjaan. Yogyakarta: Indomedia Pustaka, 1–84.
Kadir Ahmad, A., Mardiwati Rahayu, K., & Lisnawati, S. (2023). Pembelajaran Berbasis E-Learning di Madrasah Dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan: Kasus MTsN AL AZHAR E-Learning Based Learning In Madrasah To Improve The Quality Of Education: The Case Of MTsN AL AZHAR. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 21(3), 275–287. http://jurnaledukasikemenag.org
Machali, I., & Hamid, N. (2017). Pengantar Manajemen Pendidikan Islam (Perencanaan, Pengorganisasian, dan Pengawasan dalam Pengelolaan Pendidikan Islam). In MPI-FTK-UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta bekerja sama Institut Ilmu Al Qur’an (IIQ) An Nur Pondok Pesantren An Nur Ngrukem Bantul 55702 Yogyakarta (Vol. 1).
Machmoed Effendhie. (2019). Organisasi Tata Laksana dan Lembaga Kearsipan (Edisi 2). Universitas Terbuka.
Mamduh, H. (2015). Konsep Dasar dan Perkembangan Teori Manajemen. Manajemen, 1(1), 7. http://repository.ut.ac.id/4533/1/EKMA4116-M1.pdf
Mamduh M. Hanafi. (2021). Manajemen. Universitas Terbuka.
Muhammad Sawir. (2020). Birokrasi Pelayanan Publik Konsep, Teori, Dan Aplikasi. Penerbit Deepublish.
Nawawi, M., Fatkhiyah, M., & Sopiah, S. (2024). Manajemen Pengorganisasian Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 9(1), 22–33. https://doi.org/10.34125/jmp.v9i1.252
Pendi, H. Z., & Munandar, A. (2022). Manajemen Organisasi Sekolah Tinggi Agama Islam Mamba’ul Ulum Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(5), 7313–7319. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7914
Pramono Hari Adi. (2023). EVOLUSI TEORI MANAJEMEN: Perkembangan dari Konsep Klasik. In Universitas Jenderal Sudirman (Issue January 2024). https://www.researchgate.net/profile/Tri-Yuwono-7/publication/377661046_Evolusi_Teori_Manajemen_Perkembangan_dari_Konsep_Klasik_Hingga_Era_Modern/links/65b1b2458c1a4a6d1d1e4ee4/Evolusi-Teori-Manajemen-Perkembangan-dari-Konsep-Klasik-Hingga-Era-Modern.pdf
Raharja, S. J. (2007). MENCIPTAKAN HARMONI DALAM ORGANISASI PERUSAHAAN: Rekonstruksi Pemikiran Frederick W. Taylor. Sosiohumaniora, 9(3), 189–197. https://doi.org/10.24198/sosiohumaniora.v9i3.5568
Rahmalina, Hanani, S., Syafitri, A., Akhyar, M., & Elfira, D. G. (2023). Pemahaman Karisma dan Kepemimpinan dalam Konteks Manajemen Pendidikan: Tinjauan Berdasarkan Teori Max Weber. Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(4), 197–205.
S.Robbins, & Judge, T. (2011). Perilaku Organisasi.
Sari, M., & Herawati, I. (2021). Pengaruh Sistem Pengendalian Manajemen terhadap Kinerja Manajerial. Prosiding Konfrensi Ilmiah Akuntansi, 10, 1–19.
Siti Annisa Wahdiniawati1 Fatimah Malini Lubis2 Dila Erlianti3 Vina Budiarti Mustika Sari4 Sabalius Uhai5 Wenny Desty Febrian. (2024). KESEIMBANGAN KEHIDUPAN KERJA: MEWUJUDKAN KESEJAHTERAAN KARYAWAN MELALUI MANAJEMEN SDM YANG BERKELANJUTAN. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajara, 7(1), 1–11.
Sukmana, F. H., & Maryanti, S. (2023). Teori Administrasi Henri Fayol: Gagasan, Kontribusi, Dan Batasannya. Politea : Jurnal Politik Islam, 6(2), 44–66. https://doi.org/10.20414/politea.v6i2.8544
Syamsuddin. (2017). Penerapan Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(1), 3–4. https://doi.org/10.24252/idaarah.v1i1.4084
Tampubolon M.P. (2020). Change Management Manajemen Perubahan : Individu, Tim Kerja Organisasi. In Bogor; Mitra Wacana Media.
Utari, A. S., Dayantri, M. N., & Yulia, F. (2024). Konsep Metodologi Pendidikan Islam Klasik Dan Relevansinya Dengan Masa Modern. Reflektika, 19(1), 141. https://doi.org/10.28944/reflektika.v19i1.1719
Winarti, E. (2022). Pendekatan-Pendekatan dalam Ilmu Manajemen dan Implikasinya pada Perkembangan Ilmu Manajemen Pendidikan Islam. Nidhomiyyah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 74–96. https://doi.org/10.38073/nidhomiyyah.v3i1.914
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rhoni Rodin, Wahyudi Putra, Sujirman Sujirman, Murni Yanto, Beni Azwar, Ifnaldi Ifnaldi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
