Wirawan, Pandy Akbar and Adeko, Uun and Ifnaldi, Ifnaldi and Wahyudi, Edi (2025) Optimalisasi Peran Guru BK dalam Penguatan Karakter Siswa Melalui Kurikulum Merdeka SDIT Juara Rejang Lebong. Jurnal Literasiologi Indonesia, 13 (3). pp. 168-178. ISSN E-ISSN: 2656-3320 | P-ISSN: 2745-5440

Text 967 - Published Version Download (37kB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran Guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam penguatan karakter siswa melalui Kurikulum Merdeka. Keberhasilan pendidikan tidak hanya diukur dari pencapaian akademik, tetapi juga dari perkembangan karakter siswa. Guru BK memiliki peran penting dalam membimbing siswa secara pribadi dan sosial. Namun, peran mereka dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran Kurikulum Merdeka masih belum optimal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa Guru BK lebih fokus pada penanganan disiplin siswa dan kurang terlibat dalam program penguatan karakter. Penyebabnya antara lain kurangnya pemahaman terhadap Kurikulum Merdeka, beban administratif, dan rendahnya kolaborasi dengan guru lain serta persepsi negatif terhadap ruang BK. Penelitian ini menyarankan perlunya pelatihan dan peningkatan kolaborasi antar elemen sekolah untuk menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan karakter siswa, serta komunikasi yang lebih inklusif agar Guru BK dapat lebih maksimal dalam mendukung tujuan Kurikulum Merdeka.

Item Type:	Article
Creators:	Creators Email Wirawan, Pandy Akbar UNSPECIFIED Adeko, Uun UNSPECIFIED Ifnaldi, Ifnaldi ifnaldi@iaincurup.ac.id Wahyudi, Edi ediwahyudi@iaincurup.ac.id
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Depositing User:	Administrator Repository
Date Deposited:	15 Sep 2025 02:32
Last Modified:	15 Sep 2025 02:32
URI:	http://repository.iaincurup.ac.id/id/eprint/1828

Actions (login required)

View Item