POLA MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENANAMKAN KARAKTER RELIGIUS SISWA (STUDI DI SMK IT KHOIRUL UMMAH)

Doti Irawati, Siswanto Siswanto

Abstract


Pola Manajemen kepala sekolah dalam menanamkan karakter religius pada siswa di SMK IT Khoiru Ummah yaitu sebagai usaha untuk menumbuhkan karakter masing-masing siswa agar menajdi insan yang mulia. Untuk mengetahui permasalahan dan mendapatkan data yang akurat, peneliti menggunakan metode observasi, wawancara serta dokumentasi. Dan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Dari penelitian ini dapat dikatakan bahwa Pola Manajemen kepala sekolah dalam menanamkan karakter religius pada siswa di SMK IT Khoiru Ummah adalah adalah suatu bentuk implementasi atau usaha kerja keras untuk mmeberikan asupan-asupan kepada siswa tentang pendidikan religius mellaui berbagai macam program yang dibuat dan disusun. Harapannya agar kedepan siswa yang berada dilingkungan SMK IT Khoiru Ummah akan menjadi peserta didik yang berkarakter religius sesuai dengan Al-Qur’an dan Sunnah. Adapun kegiatan yang diprogramkan dan dilaksanakan yaitu: (a) Sholat Dhuha, (b) Membaca Al-Qur’an dan Al-Matsurat, (c) Kegiatan Tahsin dn Tahfizh Siswa. Dengan semua program itu menjadikan titik tolak dan indikator berhasilnya proses pola manajemen yang dilakukan untuk menanamkan karakter religius pada siswa

Keywords


Pola Manajemen; Kepala Sekolah; Karakter Religius

Full Text:

PDF

References


Abdon, Abdon. “MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI 6 JELIMPO.” In ICRHD: Journal of Internantional Conference on Religion, Humanity and Development, 1:189–94, 2020.

Faisal, Muhammad. “Manajemen Pendidikan Moderasi Beragama Di Era Digital.” In ICRHD: Journal of Internantional Conference on Religion, Humanity and Development, 1:195–202, 2020.

Jaliah, Jaliah, Happy Fitria, and Alfroki Martha. “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Manajemen Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru.” Journal of Education Research 1, no. 2 (2020): 146–53.

Rismayanti, Astuti. “Mengenal Lebih Dekat Edmodo Sebagai Media E-Learning Dan Kolaborasi,” 2012.

Saihu, Saihu. “Komunikasi Pendidik Terhadap Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Khusus Asy-Syifa Larangan.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 3 (2019): 418–40.

———. “Pendidikan Islam Di Era Pluralitas Agama Dan Budaya: Sebuah Kajian Resolusi Konflik Melalui Model Pendidikan Plrualisme.” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam 2, no. 2 (2020): 317–30.

Suryana. “Metodologi Penelitian.” Universitas Pendidikan Indonesia, 2010.

Umam, Muhamad Khoirul. “Dinamisasi Manajemen Mutu Persfektif Pendidikan Islam.” Al-Hikmah: Jurnal Kependidikan Dan Syariah 8, no. 1 (2020): 61–74.

Yanto, Murni. “Manajemen Kepala Sekolah Dalam Menumbuhkan Kompetensi Sosial Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah 10 Karang Anyar Rejang Lebong.” AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar 4, no. 1 (2020): 83–91.




DOI: https://doi.org/10.36671/andragogi.v3i3.236

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Doti Irawati, Siswanto Siswanto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

View My Stats