1. Home
  2. Vol 7, No 2 (2022)
  3. Harmi

Model pembelajaran pendidikan agama islam berbasis moderasi beragama

Hendra Harmi(1),
(1) Institut Agama Islam Negeri Curup  Indonesia

Corresponding Author
Copyright (c) 2022 Hendra Harmi

DOI : https://doi.org/10.29210/30031757000

Full Text:    Language : en

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji model pembelajaran PAI dalam menanamkan gagasan moderasi beragama pada siswa melalui kegiatan belajar mengajar di kelas. Tujuannya adalah untuk memantau segala sesuatu tentang pembelajaran PAI, mulai dari perencanaan, pelaksanaan hingga penilaian, menggunakan moderasi beragama sebagai panduan. Dalam penelitian ini digunakan teknik penelitian kualitatif. Dalam penelitian kualitatif, akurasi dan fase metodologi sangat penting. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, peneliti ingin lebih fleksibel dalam pengetahuan, observasi, dan penelitian tentang Perencanaan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Keagamaan pada Guru PAI dan Madrasah. 73 guru PAI dan madrasah dari berbagai sekolah di Indonesia berpartisipasi dalam penelitian ini. Menelaah tiga tahapan pembelajaran yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, diketahui bahwa model pembelajaran pendidikan Islam berbasis moderasi Islam yang diterapkan oleh guru di beberapa sekolah dan madrasah di Indonesia cukup baik dan efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai moderasi beragama.

References


Harto, K., & Tastin, T. (2019). Pengembangan pembelajaran pai berwawasan Islam wasatiyah: Upaya membangun sikap moderasi beragama peserta didik. At-Ta'lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 18(1), 89. https://doi.org/10.29300/attalim.v18i1.1280

Ahli, P., Ramdhani, M. A., Sapdi, R. M., Zain, M., Wahid, A., Rochman, A., ... & Amalee, I. Jalan Menuju Moderasi Modul Penguatan Moderasi Beragama Bagi Guru.

Aminuddin, Wahid, A., & Rofiq, M. (2006). Membangun Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Graha Ilmu

Choli, I. (2019). Pembentukan karakter melalui pendidikan Islam. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 35-52. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v2i2.511

Destriani, D. (2022). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Moderasi Beragama Menuju Society Era 5.0. INCARE, International Journal of Educational Resources, 2(6), 647-664. http://ejournal.ijshs.org/index.php/incare/article/view/356

Gunawan, H., Ihsan, M. N., & Jaya, E. S. (2021). Internalisasi nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran PAI Di SMA al-biruni Cerdas Mulia Kota Bandung. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 6(1), 14-25. https://doi.org/10.15575/ath.v6i1.11702

Hanafi, Y. (2021). Mendesain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Berwawasan Moderasi Beragama Untuk Membentuk Peserta Didik Yang Toleran Dan Multikultural.

Hidayat, F. (2021). Peran guru agama Islam dalam menanamkan moderasi beragama melalui program pembiasaan di Sekolah Menengah Pertama Negeri (SMPN) I Parongpong Kabupaten Bandung Barat (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).

INDONESIA, P. R. (2006). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Muchlis, M. (2020). Pembelajaran Materi Pendidikan Agama Islam (Pai) Berwawasan Moderat. Profetika: Jurnal Studi Islam, 21(1), 11–20. https://doi.org/10.23917/profetika.v21i1.11053

No, P. (22). Tahun 2016. Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.

Permendikbud, R. I. Nomor 37 Tahun (2018). Tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan nomor, 24.

Purbajati, H. I. (2020). Peran Guru Dalam Membangun Moderasi Beragama di Sekolah. FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman, 11(2), 182-194. https://doi.org/10.36835/falasifa.v12i02.569

Triputra, D. R., & Pranoto, B. A. (2020). Persepsi Mahasiswa Terhadap Implementasi Pembelajaran Pai Berbasis Moderasi Islam Dalam Menangkal Sikap Intoleran Dan Faham Radikal. Annizom, 5(3). http://dx.doi.org/10.29300/nz.v5i3.3868

Warsah, I. (2017). Kesadaran Multikultural sebagai Ranah Kurikulum Pendidikan. Ta dib : Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 268-279. https://doi.org/10.29313/tjpi.v6i2.2845

Winata, K. A., Solihin, I., Ruswandi, U., & Erihadiana, M. (2020). Moderasi Islam Dalam Pembelajaran PAI Melalui Model Pembelajaran Kontekstual. Ciencias: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 3(2), 82-92. https://ejournal.upg45ntt.ac.id/ciencias/article/view/61

Yunus, Y., & Salim, A. (2019). Eksistensi Moderasi Islam dalam Kurikulum Pembelajaran PAI Di SMA. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 181. https://doi.org/10.24042/atjpi.v9i2.3622


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Hendra Harmi