Article Sidebar

Submitted
Jul 27, 2021
Accepted
Nov 28, 2021
Published
Nov 28, 2021
Download
PDF
Statistic
Read Counter : 223 Download : 530

Downloads

Download data is not yet available.

Main Article Content

Abstract

The purpose of this research was to gain an understanding of the principal's strategies as a manager in overcoming problems that arouse during the implementation of online learning at SDIT al-Kahfi in Lebong Regency, Bengkulu Province. This study applied a qualitative approach, with data gathered through observation of learning activities via Whastapp groups and interviews with informants such as school principals, PAI teachers, students, and parents. Following the collection of data, an analysis was performed using Miles’ et al theory in order to find conclusive answers. The principal's strategies to solve the problems of online learning at SDIT al-Kahfi Lebong fell into the following: sending teachers to attend seminars or getting engaged into the training of information technology and learning with peers, providing guidance or training for children in groups or individually, providing counseling and conducting counseling meetings with students’ parents about the importance of android in the learning process, and giving an understanding of the importance of parental cooperation in supervising their children's learning from home.

Keywords

Principal’s Strategy Online Learning

Article Details

How to Cite
Asha, L. (2021). Strategi Kepala Sekolah Dalam Mengatasi Permasalahan Pembelajaran Online di Masa Pandemi COVID 19. Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 79-96. https://doi.org/10.32505/ikhtibar.v8i2.626

References

  1. Abi Hamid, M., Ramadhani, R., Masrul, M., Juliana, J., Safitri, M., Munsarif, M., Jamaludin, J., & Simarmata, J. (2020). Media pembelajaran. Yayasan Kita Menulis.
  2. Ambarsari, R. Y. (2021). Evaluasi Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19 Di Kecamatan Bulukerto Wonogiri. Jurnal Mitra Swara Ganesha, 8(1), 28–35.
  3. Amini, A., & Ginting, N. (2020). Otonomi Pendidikan di Masa Krisis Pandemi Covid-19 (Analisis Peran Kepala Sekolah). Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Keislaman, 5(2), 305–314.
  4. Angdreani, V., Warsah, I., & Karolina, A. (2020). Implementasi Metode Pembiasaan: Upaya penanaman nilai-nilai islami siswa SDN 08 Rejang Lebong. At-Ta’lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 19(1), 1–21.
  5. Atsani, K. L. G. M. Z. (2020). Transformasi media pembelajaran pada masa Pandemi COVID-19. Al-Hikmah: Jurnal Studi Islam, 1(1), 82–93.
  6. Cholid, N. (2021). Menjadi Guru Profesional. CV Presisi Cipta Media.
  7. Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 terhadap implementasi pembelajaran daring di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 55–61.
  8. Elisvi, J., Archanita, R., Wanto, D., & Warsah, I. (2020). Analisis Pemanfaatan Media Pembelajaran Online di SMK IT Rabbi Radhiyya Masa Pandemi Covid-19. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.24235/tarbawi.v5i2.6721
  9. Erdiyanto, E., Asha, L., Warsah, I., & Hamengkubuwono, H. (2020). Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah NegerI O2 Lebong, BENGKULU. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(02), 234–250. https://doi.org/10.30868/im.v3i2.840
  10. Fathurahman, N. (2020). Inovasi Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 3(1), 615–627.
  11. Fatimah, D., Chan, F., & Sofwan, M. (2021). Analisis pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di sekolah dasar [PhD Thesis]. UNIVERSITAS JAMBI.
  12. Fatmawati, Y. (2021). Problematika Pembelajaran Daring Anak Sekolah Dasar Disdiufadlunnafisbangsri. Tunas Nusantara, 3(1), 312–323.
  13. Hartono, H., & Yusuf, Y. (2021). Tinjauan Molekuler dan Epidemiologi Mutasi pada Virus SARS-CoV-2. Bionature, 22(1).
  14. Herlina, N. (2020). Manajemen Pembelajaran Daring Di Perguruan Tinggi Pada Masa Pandemi Covid-19. Journal Civics & Social Studies, 4(2), 102–108.
  15. Jamali, Y. (2019). Kompetensi Supervisi Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan. Jurnal Ilmiah Sustainable, 2(1).
  16. Khairuddin, K. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Ditengah Pandemi Copid-19. Edukasi, 8(2), 171–183.
  17. Kumaidi, K. (2018). Pengembangan Pendidikan Matematika: Visi Seorang Spesialis Penilaian Kelas.
  18. Lestari, P. A. S., & Gunawan, G. (2020). The impact of Covid-19 pandemic on learning implementation of primary and secondary school levels. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 1(2), 58–63.
  19. Manurung, B., & Sibuea, N. (2021). Perubahan model kebijakan pelayanan kepala sekolah di SMA Negeri 20 Medan di era COVID-19. Indonesian Journal of Educational Development, 2(1), 10–18.
  20. Meliza, M., Wanto, D., & Asha, L. (2020). Persepsi Masyarakat Sukaraja, Rejang Lebong Terhadap Edaran Menteri Agama Nomor: SE. 6. Tahun 2020 Mengenai Tata Cara beribadah Saat Pandemi. Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 9(1), 1–17. https://doi.org/10.29300/mjppm.v9i1.3268
  21. Miles, M. B., Huberman, M. A., & Saldana, J. (2014). Drawing and verifying conclusions. Qualitative data analysis: A methods sourcebook.
  22. Murfi, A., Fathurrochman, I., Atika, A., & Jannana, N. S. (2020). Kepemimpinan sekolah dalam situasi krisis Covid-19 di Indonesia. MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 119–136.
  23. Nadeak, B., & Juwita, C. P. (2020). Kepemimpinan kepala sekolah dalam menjaga tata kelola sekolah selama masa pandemi Covid-19. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 8(3), 207–216.
  24. Nahdi, D. S., & Jatisunda, M. G. (2020). Analisis literasi digital calon guru SD dalam pembelajaran berbasis virtual classroom di masa pandemi covid-19. Jurnal Cakrawala Pendas, 6(2), 116–123.
  25. Nasution, M. I. P. (2016). Strategi pembelajaran efektif berbasis mobile learning pada sekolah dasar. IQRA’: Jurnal Perpustakaan Dan Informasi, 10(1).
  26. Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 333–352.
  27. Prajodi, D., & Afrila, D. (2021). Identifikasi Kesulitan Guru Dalam Pembelajaran Daring (Dalam Jaringan) di SMA DB 3 Kota Jambi Tahun Ajaran 2020/2021. ISTORIA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sejarah Universitas Batanghari, 5(1), 97–109.
  28. Prsetyo, B., & Jannah, L. M. (2019). Metode penelitian kuantitatif.
  29. Rahmawati, M., & Suryadi, E. (2019). Guru sebagai fasilitator dan efektivitas belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 4(1), 49–54.
  30. Ramadhani, F. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Materi Bioteknologi Dan Produksi Pangan Dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Pelita Pendidikan, 8(4).
  31. Riley, S., Walters, C. E., Wang, H., Eales, O., Haw, D., Ainslie, K. E., Atchinson, C., Fronterre, C., Diggle, P. J., & Page, A. J. (2021). REACT-1 round 12 report: Resurgence of SARS-CoV-2 infections in England associated with increased frequency of the Delta variant. MedRxiv.
  32. Robinson, H., Broadbent, E., & MacDonald, B. (2016). Group sessions with P aro in a nursing home: Structure, observations and interviews. Australasian Journal on Ageing, 35(2), 106–112.
  33. Rozi, F., Nuzuar, Kusen, & Warsah, I. (2020). Sinergitas Peran Komite Dan Kepala Madrasah Dalam Meningkat Mutu Pendidikan DI MAN 1 Lebong, Bengkulu: Indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, 5(2), 59–66.
  34. SALIM, W. A. (2021). Problematika Pembelajaran Daring Pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Cemeng Kecamatan Donorojo Kabupaten Pacitan Tahun 2020. JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN: Kajian Teori Dan Praktik Kependidikan, 2(1), 98–110.
  35. Sanjaya, R. (2020). 21 Refleksi Pembelajaran Daring di Masa Darurat. SCU Knowledge Media.
  36. Sekha, N. M. A. (2020). Problematika Pembelajaran Daring Pada Siswa Kelas IV MI Bustanul Mubtadin Kecamatan Suruh Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2019/2020.
  37. Sudika, I. W. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dasar Pada Era Revolusi Industri 4.0 dan Pandemi Covid 19. Edukasi: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 113–124.
  38. Suhartiningsih, S. (2021). Peningkatan Kinerja Guru dalam Pembuatan Video Pembelajaran Daring melalui Supervisi Individual SD Negeri Kemijen 01 Kota Semarang. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 2(1), 64–76.
  39. Tamara, J., Sugiatni, S., Yanuarti, E., Warsah, I., & Wanto, D. (2020). Strategi Pembelajaran Dosen Melalui Pemanfaatan Media Whatsapp di Masa Pandemi Covid-19. At-Ta’lim : Media Informasi Pendidikan Islam, 19(2), 351–373. https://doi.org/10.29300/attalim.v19i2.3372
  40. Tanjung, R. (2021). Dampak Pandemi Covid 19 Terhadap Proses Pengajaran DI SD Negeri 118273 Mampang Kecamatan Kotapinang Kabupaten Labuhan Batu Selatan. Dirasatul Ibtidaiyah, 1(1), 98–110.
  41. TARIGAN, G. S. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Make A Match Pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas IV SD Negeri 043936 Merek Situnggaling Tahun Pelajaran 2018/2019 [PhD Thesis]. Universitas Quality.
  42. Uyun, M., & Warsah, I. (2021). Psikologi Pendidikan. Deepublish.
  43. Uyun, M., & Warsah, I. (2021). IAIN Curup Students’ Self-Endurance And Problems IN Online Learning During The Covid-19 Pandemic. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01), 395–412. https://doi.org/10.30868/ei.v10i01.1211
  44. Warsah, I. (2018). Pendidikan Keimanan Sebagai Basis Kecerdasan Sosial Peserta Didik: Telaah Psikologi Islami. Psikis: Jurnal Psikologi Islami, 4(1), 1–16.
  45. Warsah, I. (2018). Pendidikan Keluarga Muslim di Tengah Masyarakat Multi Agama: Antara Sikap Keagamaan dan Toleransi (Studi di Desa Suro Bali Kepahiang-Bengkulu). Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 13(1), 1–24. https://doi.org/10.21043/edukasia.v13i1.2784
  46. Warsah, I. (2020). Pendidikan Islam dalam Keluarga: Studi Psikologis dan Sosiologis Masyarakat Multi Agama Desa Suro Bali. Tunas Gemilang Press.
  47. Warsah, I. (2021). Islamic Religious Teachers’ Efforts To Motivate Students And Implement Effective Online Learning. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 10(01), 383–394. https://doi.org/10.30868/ei.v10i01.1210
  48. Warsah, I., & Nuzuar, N. (2018). Analisis Inovasi Administrasi Guru dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran (Studi Man Rejang Lebong). Edukasi, 16(3), 294572.
  49. Warsah, I., & Uyun, M. (2019). Kepribadian Pendidik: Telaah Psikologi Islami. Psikis : Jurnal Psikologi Islami, 5(1), 62–73. https://doi.org/10.19109/Psikis.v5i1.3157
  50. Wiguna, I. B. A. A. (2021). Kepemimpinan Kepala Sekolah PAUD Di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Institut Agama Hindu Negeri Tampung Penyang Palangka Raya, 1, 221–233.
  51. Yessi, M. (2021). Pedagogical Content Knowledge (Pck) Dalam Pemilihan Media Pembelajaran Yang Relevan. Seminar Nasional Kimia Dan Pendidikan Kimia (SN-KPK), 12(0), 176–190.