Hasim, Wahid and Kusen, Kusen and Hartini, Hartini and Daheri, Mirzon (2021) Perencanaan Strategi Guru dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada masa Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3 (6). pp. 3884-3897. ISSN 2656-8063

	Text 1147 - Published Version Download (33kB)
	Text turnitin.pdf - Supplemental Material Download (4MB)
	Text peer reviwer (8).pdf - Supplemental Material Download (254kB)
	Text fulltext (3).pdf - Supplemental Material Download (531kB)

Abstract

Adanya COVID-19 yang menyebar keseluruh dunia, termasuk di Indonesia telah menimbulkan banyak korban jiwa. Hal ini memaksa pemerintah mengeluarkan kebijakan Pembelajaran Jarak Jauh, diantaranya melalui daring, agar kegiatan pendidikan tetap berjalan, termasuk Pendidikan Agama Islam. Tentunya guru memerlukan perencanaan strategi yang berbeda dari perencanaan strategi sebelumnya, dalam menanamkan nilai-nilai Islam kepada siswa yang menjadi bagian penting tujuan pendidikan nasional. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan memahami bagaimana perencanaan strategi guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam akibat COVID-19. Teknik pengumpulan datanya melalui wawancara terhadap 5 orang responden sebagai informan. Hasil yang didapat yaitu bahwa guru menempuh perencanan strategi pembelajaran dengan membangun kesiapan siswa dalam pembelajaran, mendesain perencanaan pembelajaran, penggunaan strategi dan metode, penggunaan media, sumber belajar dan bahan ajar, alokasi waktu, dan penilaian hasil belajar formatif.

Item Type:	Article
Creators:	Creators Email Hasim, Wahid UNSPECIFIED Kusen, Kusen kusen@iaincurup.ac.id Hartini, Hartini hartini@iaincurup.ac.id Daheri, Mirzon UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords:	Perencanaan, Strategi Guru, Pendidikan Agama Islam, COVID-19
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion L Education > L Education (General)
Depositing User:	Administrator Repository
Date Deposited:	23 Apr 2023 14:20
Last Modified:	03 May 2023 08:01
URI:	http://repository.iaincurup.ac.id/id/eprint/1458

Actions (login required)

View Item